Coaching

Coaching_b

Coaching to metoda osobistego i zawodowego doskonalenia, która opiera się na założeniu, że wszystko, czego potrzebujemy do osiągania życiowych celów, już mamy – trzeba tylko nauczyć się te zasoby wykorzystywać. Coaching to metoda pracy, która pozwala rozpoznać własny potencjał i skorzystać z niego. Podczas procesu coachingowego toruje się ścieżkę do własnych talentów, możliwości, umiejętności, o których być może nie miało się nawet pojęcia. Coaching jest procesem nauki i stwarzania nowych możliwości do ciągłego, świadomego rozwoju. Uwalnia ludzki potencjał maksymalizowania własnej efektywności.
Coaching – jak każda inna forma pracy nad zmianą i rozwojem, ma swoją metodologię, ogólną strategię oddziaływania i konkretne czynności, poprzez które coach pracuje z wartościami, motywacją, celami czy działaniami klienta.

Szkolenie dostarcza podstawową wiedzę na temat tego czym jest, a czym nie jest coaching na podstawie kluczowych i uniwersalnych kompetencji międzynarodowych.Pomaga uczestnikom zdefiniować równice pomiędzy coachingiem, mentoringiem, doradztwem i terapią. W trakcie szkolenia uczestnicy mają okazję poznać podstawowe narzędzie pracy coacha, czyli inspirujące pytania coachingowe; uczą się zadawać prawidłowe mocne pytania, planować i wytyczać cele klienta na proces coachingu jak i poszczególne sesje, aktywnie słuchać, prowadzić sesje coachingowe w uniwersalnym  modelu GROW, udzielać informacji zwrotnych, budować umiejętność refleksji. Kurs przygotowuje do samodzielnego prowadzenia sesji coachingowych z wykorzystaniem narzędzi rozwojowych w procesach coachingowych. Osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się pozwoli na prowadzenie procesów coachingowych zgodnie ze standardami kluczowych kompetencji coacha oraz systemem kształcenia Vocational Competence Certificate.

Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał następującą wiedzę i umiejętności:

  • prowadzenie sesji coachigowych w modelu uniwersalnym GROW
  • wiedzę o innych modelach pracy w zmianie
  • wiedzę na temat najbardziej skutecznych metod pomagania, motywowania, sztuki wyznaczania celów
  • świadomość i odpowiedzialności za profesjonalizm w relacji coachingowej
  • umiejętność posługiwania się narzędziami wyznaczania celów, motywowania, refleksji, podejmowania decyzji do wprowadzania zmian
  • doświadczy zmiany coachingowej.

Szkolenie kierowane jest do:

  • osób, które chcą zdobyć zawód trenera rozwoju osobistego/coacha (PKD 23.59.20)
  • menadżerów, kadry zarządzającej
  • osób pracujących na stanowiskach trenerów wewnętrznych
  • pracowników działów HR
  • psychologów, psychoterapeutów, nauczycieli, mediatorów

liczba godzin szkolenia

  • Zalecana liczba godzin szkoleniowych - 60

Czas trwania egzaminu

  • 30 min - część teoretyczna
  • 30 min - część praktyczna
Program szkolenia
  • Trener rozwoju osobistego-coach, mentor ,tutor kim jest.
  • Wprowadzenie do coachingu
  • Coaching a inne dyscypliny – różnice między coachingiem a psychoterapią i mentoringiem
  • Model coachingu
  • Zasady coachingu
  • Coaching jako proces
  • Narzędzia i metody pracy w coachingu
  • Narzędzia pracy z motywacją
  • Narzędzia twórczego myślenia oraz refleksji: Walt Disney, Okno Johari, analiza pola sił Kurta Levina
  • Model GROW w coachingu – etapy modelu GROW w procesie coachingu
  • Kluczowe kompetencje coachingowe
  • Planowanie i ustalanie celów-model SMART
  • Poziomy słuchania w coachingu
  • Narzędzia budowania refleksji: Koło życia, Model Dilts
  • Efektywne komikowanie :aktywne słuchanie i budowanie umiejętności refleksyjnych
  • Praca z wartościami i przekonaniami
  • Sztuka zadawania pytań w coachingu
  • Rozliczanie efektów coachingu
  • Metody mierzenia efektywności coachingu – czterostopniowa skala Kirkpatricka
Wyposażenie sali szkoleniowej
  • pomieszczenie o odpowiedniej kubaturze w stosunku do liczby uczestników kursu, spełniające wymogi obowiązujących przepisów BHP,
  • stanowisko komputerowe dla trenera,
  • rzutnik,
  • flipchart.
Opis stanowiska egzaminacyjnego

Sprzęt, narzędzia i materiały potrzebne do przeprowadzenia zadań praktycznych:

  • Stanowisko egzaminacyjne powinno być przygotowane z godnie z obowiązującymi przepisami BHP
  • Komputery z dostępem do Internetu

Opis sposobu wykonywania zadania:

Egzamin teoretyczny – test składający się z 30 pytań. Każde pytanie zawiera cztery propozycje odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawdziwa. Forma egzaminu: on-line.

Egzamin praktyczny – Uczestnik zobligowany jest do przeprowadzenia maksymalnie 40-minutowej sesji coachingowej z klientem oraz jej nagranie na dyktafon i dostarczenie. Wyniki zostaną przedstawione w postaci feedbacku i opisu egzaminu.
Forma egzaminu: ustny.

Egzamin teoretyczny :

  • Czas trwania egzaminu – 30 minut.

Egzamin praktyczny:

  • Czas trwania egzaminu – do 40 minut

Ocena będzie polegać na rozpoznaniu w nagranej sesji coachingowej 11 kompetencji coacha, którymi powinien posługiwać się uczestnik.

Wymagania dla trenera
  1. 160h praktyki (sesje coachingowe potwierdzone referencjami).
  2. Zalecane: Ukończony kurs, studiów podyplomowych z coachingu potwierdzony zaświadczeniem, certyfikatem lub dyplomem.
  3. Doświadczenie potwierdzone w CV.