Konferencja w ramach polskiej prezydencji w UE na temat kompetencji językowych

W dniach 28-29.09.2011 roku na Uniwersytecie Warszawskim odbyła się konferencja w ramach polskiej prezydencji w Unii Europejskiej. Tematem konferencji był wpływ kompetencji językowych, na jakość pracy zawodowej i życia społecznego. Podczas pierwszego dnia odbył się szereg wykładów poruszający tę tematykę, wygłoszonych przez ekspertów dziedzin wokół lingwistycznych. Główne zagadnienia omawiane podczas konferencji to: kompetencje językowe a rozwój współczesnego społeczeństwa europejskiego, wielojęzyczność w Unii Europejskiej czy języki w kształceniu uniwersyteckim.

Odbyły się również panele dyskusyjne na temat wpływu kształcenia językowego na rozwój przedsiębiorczości i współczesnego rynku oraz o polityce językowej i wspieraniu aktywności społecznej i obywatelskiej.

Drugi dzień rozpoczął szereg paneli dyskusyjnych o tematyce dotyczącej różnych aspektów nauczania języków obcych m.in. edukacja językowa na etapie wczesnoszkolnym, aspekty językowe kształcenia na poziomie wyższym, kształcenie tłumaczy i kształcenie językowe pracowników oraz kształcenie językowe na rzecz mobilności – przygotowanie do edukacji i pracy poza granicami własnego kraju. W ostatnim wymienionym panelu udział wzięła Pani Emilia Horowska, specjalista ds. kontaktów międzynarodowych Instytutu VCC.

Podczas spotkania zostały przedstawione wyniki badań dotyczące mobilności osób na rynku pracy oraz przyczyny zaprezentowanych rezultatów. Pokazano problemy, jakie stoją na przeszkodzie w swobodnym przemieszczaniu się osób. Przedstawione wyniki badań wskazały, że nie tylko język angielski jest ważnym narzędziem pracy – stanowi on 49% używanych języków obcych, czyli pozostaje 51% dla innych języków. Strategie firm powinny być tworzone pod kątem nauki wielu języków obcych nie ograniczając się tym samym tylko do angielskiego. Podkreślana istotną role nauczania przez całe życie, czyli Lifelong Learning. Wyrażono potrzebę kreowania efektywnych metod nauczania języka obcego, a także umiejętności wykorzystania tych języków. Konferencja zakończyła się podsumowaniem pracy poszczególnych grup dyskusyjnych oraz przyjęciem Deklaracji Końcowej.